ลองจินตนาการว่าเป็นนักภาษาศาสตร์และได้ดูภาษามนุษย์ใหม่กำลังก่อตัวขึ้นในเวลาจริง — ไม่ใช่ครีโอลจากภาษาพูดที่มีอยู่ แต่ถูกสร้างขึ้นโดยเด็กในรุ่นเดียว โดยเริ่มจากระบบสัญลักษณ์ที่บ้านและท่าทางของพวกเขาเองเป็นส่วนใหญ่ นั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้นโดยประมาณในมานากัว นิการากัว ระหว่างปี 1977 และต้นทศวรรษ 1990 ผลิตสิ่งที่ตอนนี้เราเรียกว่า Idioma de Señas de Nicaragua (ISN), ภาษามือนิการากัว ภาษามือที่ก่อตัวขึ้นใหม่อื่น ๆ (ภาษามืออัล-ซายิดเบดูอินในอิสราเอล กะตา โกล็อก ในบาหลี) ก็ได้รับการศึกษาในเวลาต่อมา แต่ ISN ยังคงเป็นกรณีที่ถูกบันทึกอย่างละเอียดที่สุดของกระบวนการก่อตัวทีละรุ่น
ก่อนปี 1977 ชาวนิการากัวที่หูหนวกถูกโดดเดี่ยว แต่ละครอบครัวคิดค้น "สัญลักษณ์ที่บ้าน" ของตัวเอง — ระบบท่าทางเฉพาะตัวขนาดเล็กที่ใช้ระหว่างเด็กหูหนวกและญาติใกล้ชิด — แต่ประเทศไม่มีชุมชนคนหูหนวก ไม่มีภาษามือ และเกือบไม่มีการศึกษาสำหรับเด็กหูหนวก จากนั้นในปี 1977 Centro Nacional de Educación Especial ใหม่เปิดในมานากัว ตามด้วยโรงเรียนอาชีวศึกษาในวิลลา ลิเบอร์ตาดในปี 1981 เป็นครั้งแรกที่เด็กหูหนวกหลายร้อยคนถูกนำมาอยู่ด้วยกันทุกวัน
โรงเรียนสอนในภาษาสเปนพูดกับการอ่านปากและการสะกดด้วยนิ้ว อย่างเป็นทางการ การใช้ภาษามือถูกท้อแท้ อย่างไรก็ตาม เด็ก ๆ ทำสิ่งที่มนุษย์มักทำเสมอเมื่อถูกบังคับให้อยู่ใกล้กัน: พวกเขาสื่อสาร ในสนามเด็กเล่นและบนรถโรงเรียน พวกเขารวมสัญลักษณ์ที่บ้านของพวกเขา ประดิษฐ์อันใหม่ และภายในไม่กี่ปีได้สร้าง ระบบสัญลักษณ์พิดจิน ร่วมกัน ปัจจุบันเรียกว่า Lenguaje de Signos Nicaragüense (LSN)
จากนั้นการปฏิวัติมา เมื่อเด็กที่อายุน้อยกว่า — เด็กก่อนวัยเรียนและเด็กประถมต้น — เข้าสู่ระบบในกลางทศวรรษ 1980 พวกเขารับเอาพิดจินของเด็กโตเป็นข้อมูลป้อนเข้าและทำสิ่งที่เฉพาะเด็กเท่านั้นทำได้: พวกเขาทำให้เป็นไวยากรณ์ พวกเขาเพิ่มการสอดคล้องเชิงพื้นที่ที่สม่ำเสมอ สัณฐานวิทยาของกริยา และเครื่องหมายวาทกรรม ภายในต้นทศวรรษ 1990 กลุ่มที่อายุน้อยกว่ากำลังเซ็นภาษาที่เป็นไวยากรณ์อย่างสมบูรณ์ เป็นธรรมชาติอย่างสมบูรณ์ — ISN — ที่กลุ่มที่อายุมากกว่าสามารถตามได้เพียงบางส่วน
นักภาษาศาสตร์อเมริกัน จูดี เคเกิล ได้รับเชิญให้ศึกษาสถานการณ์ในปี 1986 เธอตระหนักอย่างรวดเร็วว่าสิ่งที่เธอเห็นไม่เคยมีมาก่อน ร่วมกับ แอน เซงกัส, มารี คอปโพลา และคนอื่น ๆ เธอได้บันทึกภาษาข้ามกลุ่มตั้งแต่นั้นมา การค้นพบสำคัญของพวกเขา:
"การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าเด็กที่สร้างภาษานี้ขึ้นในระยะแรกได้เริ่มแยกเหตุการณ์ที่ซับซ้อนออกเป็นองค์ประกอบพื้นฐาน และเรียงองค์ประกอบเหล่านั้นเป็นการแสดงออกที่มีโครงสร้างเป็นลำดับชั้น โดยเป็นไปตามหลักการที่ไม่พบในท่าทางที่ประกอบคำพูดของภาษารอบตัวพวกเขา เด็กรุ่นถัดมาที่เรียนรู้ภาษานี้ได้ขยายกระบวนการดังกล่าวต่อไป จนเปลี่ยนการใช้ภาษามือในนิการากัวจากรูปแบบท่าทางในระยะแรกให้กลายเป็นระบบทางภาษา" — Senghas, Kita & Özyürek, Science 2004
นี่เป็นการสนับสนุนเชิงประจักษ์โดยตรงสำหรับความคิดที่ว่า ภาษาเป็นผลผลิตที่สร้างสรรค์ของจิตใจของเด็ก ไม่ใช่เพียงการบันทึกข้อมูลป้อนเข้าแบบเฉื่อย เด็กในกลุ่มต่อเนื่องประดิษฐ์คุณสมบัติอย่างอิสระ — เช่น การแยกเหตุการณ์การเคลื่อนที่เป็นส่วนประกอบ "เส้นทาง" และ "ลักษณะ" — ที่ไม่มีผู้ใหญ่ให้พวกเขา และดูคล้ายคุณสมบัติที่ถูกบันทึกในภาษามือที่ก่อตั้งอื่น ๆ อย่างน่าทึ่ง
ปัจจุบัน ISN มีผู้เซ็นอาจ 3,000 คน และชุมชนคนหูหนวกที่แข็งแกร่งที่จัดผ่าน Asociación Nacional de Sordos de Nicaragua มันเป็นหนึ่งในภาษาที่อายุน้อยที่สุดในโลก และไม่มีภาษาอื่นใดที่ไวยากรณ์ของมันถูกเฝ้าดูอย่างใกล้ชิดเท่านี้ในขณะที่ยังก่อตัวอยู่ ช่วงพิดจินของคนรุ่นแรกต้องอาศัยการสร้างขึ้นใหม่จากภาษามือของคนรุ่นนั้นเมื่อเป็นผู้ใหญ่แล้ว แต่ตั้งแต่ปี 1986 เป็นต้นมา ทุกรุ่นถูกบันทึกไว้บนกล้อง บนกระดาษ และในบันทึกภาคสนามทางภาษาศาสตร์