Fikiria kuwa mwanaisimu na kupata kuangalia lugha mpya ya binadamu ikichukua sura kwa wakati halisi — isiyo iliyoundwa kutoka kwa lugha ya kuzungumzwa iliyopo, bali iliyozalishwa na watoto katika kizazi kimoja, kwa sehemu kubwa kuanzia mifumo yao wenyewe ya ishara za nyumbani na ishara za mwili. Hivi ndivyo, kwa kiasi kikubwa, ilivyotokea Managua, Nicaragua, kati ya 1977 na mapema miaka ya 1990, ikizalisha kile tunachoita sasa Idioma de Señas de Nicaragua (ISN), Lugha ya Ishara ya Nicaragua. Lugha zingine za ishara zilizoundwa hivi karibuni (Lugha ya Ishara ya Wabedui wa Al-Sayyid huko Israel, Kata Kolok huko Bali) zimechunguzwa tangu wakati huo, lakini ISN bado ni kesi iliyoandikwa kwa kina zaidi ya kujitokeza kwa kizazi baada ya kizazi.
Kabla ya 1977, Wanicaragua viziwi walikuwa wametengwa. Kila familia ilibuni "ishara za nyumbani" zake — mifumo ndogo ya ishara za kibinafsi zilizotumika kati ya mtoto kiziwi na jamaa wa karibu — lakini nchi haikuwa na jamii ya viziwi, hakuna lugha ya ishara, na karibu hakuna elimu kwa watoto viziwi. Kisha, mwaka 1977, Centro Nacional de Educación Especial mpya ilifunguliwa huko Managua, ikifuatiwa na shule ya ufundi huko Villa Libertad mwaka 1981. Kwa mara ya kwanza, mamia ya watoto viziwi waliletwa pamoja kila siku.
Shule zilifundisha katika Kihispania kinachozungumzwa na kusoma midomo na kuandika kwa vidole. Rasmi, kufanya ishara hakuhimizwa. Watoto, hata hivyo, walifanya kile wanadamu daima hufanya wanapolazimishwa katika ukaribu: walifanya mawasiliano. Kwenye uwanja wa michezo na kwenye mabasi ya shule, walichanganya ishara zao za nyumbani, walibuni mpya, na ndani ya miaka michache walikuwa wamejenga mfumo wa pidgin wa ishara wa pamoja, sasa unaitwa Lenguaje de Signos Nicaragüense (LSN).
Kisha ikaja mapinduzi. Wakati watoto wadogo zaidi — wa shule za awali na wa shule ya msingi ya mapema — waliingia katika mfumo katikati ya miaka ya 1980, walichukua pidgin ya watoto wakubwa kama mchango na kufanya jambo ambalo watoto pekee wanaweza kufanya: waliifanyia kisarufi. Waliongeza makubaliano ya kimwanya yenye uthabiti, mofolojia ya kitenzi, na alama za mazungumzo. Kufikia mapema miaka ya 1990, kundi la wadogo lilikuwa likifanya ishara katika lugha kamili ya kisarufi, kamili ya asili — ISN — ambayo kundi la wakubwa lingeweza kufuata kwa sehemu tu.
Mwanaisimu wa Marekani Judy Kegl alialikwa kusoma hali mwaka 1986. Aligundua haraka kuwa kile alichokuwa akiona kilikuwa kisicho na mfano. Pamoja na Ann Senghas, Marie Coppola, na wengine, ameyaandika lugha katika makundi tangu hapo. Ugunduzi wao wa kihistoria:
"Utafiti huu unaonyesha kwamba watoto walioanzisha lugha hii walianza kuchambua matukio changamano na kuyagawa katika vipengele vya msingi, na kupanga vipengele hivyo katika tungo zenye muundo wa daraja, wakifuata kanuni ambazo hazionekani katika ishara za mwili zinazoambatana na usemi wa lugha inayowazunguka. Makundi yaliyofuata ya wanaojifunza yaliendeleza utaratibu huu, na kuigeuza ishara ya Nicaragua kutoka umbo lake la awali la ishara za mwili kuwa mfumo wa kiisimu." — Senghas, Kita & Özyürek, Science 2004
Hii ni msaada wa moja kwa moja wa kihalisi kwa wazo kwamba lugha ni tokeo la ubunifu la akili ya mtoto, si tu kurekodi kwa upole kwa mchango. Watoto katika makundi yanayofuatana kwa kujitegemea walibuni vipengele — kama kuvunja matukio ya mwendo katika vipengele vya "njia" na "namna" — ambavyo hakuna mtu mzima alikuwa amewapa, na ambavyo vinaonekana kwa kushangaza kama vipengele vilivyoandikwa katika lugha zingine za ishara zilizoanzishwa.
Leo ISN ina labda watu 3,000 wanaofanya ishara na jamii ya Viziwi yenye nguvu inayoandaliwa kupitia Asociación Nacional de Sordos de Nicaragua. Ni mojawapo ya lugha changa zaidi duniani, na hakuna lugha nyingine ambayo sarufi yake imefuatiliwa kwa ukaribu kiasi hicho ilipokuwa bado inaundwa: miaka ya pidgin ya kundi la kwanza ililazimika kujengwa upya kutokana na ishara za watu hao wakiwa watu wazima, lakini tangu 1986 kila kundi limerekodiwa kwenye kamera, kwenye karatasi, na kwenye kumbukumbu za shamba za kiisimu.